作为曾经的演员和现在的母亲，小陶虹在大众的心中无疑都是成功的典范。
最近她经常被邀约分享她的育儿心得。
先不说她的育儿成果是否显赫，光从她看过的一墙的育儿书来看，我们就不得不佩服她的用心和努力了。
肯花这么多时间和精力去学习育儿知识的父母，一定差不到哪儿去。
但她也曾在一期综艺节目中分享过自己对孩子情绪失控的一次经历。
一次她女儿不小心打翻了一杯牛奶，她气得朝女儿大吼“你干什么呀你？”
结果女儿吓得一句话说不出，也哭不出，只是吓得打哆嗦。她从女儿眼里看到的，是自己发泄情绪后，留给女儿的恐惧。
她说“我当时看到了她的恐惧，如果连妈妈都不能包容她的错误，那这个世界上谁能包容她？”
之后，但女儿再犯这种错误的时候，她再也不会控制不住自己的情绪，而是留给孩子犯错的机会、体验的机会。
她说，如果孩子小时候都不容许犯错，那么她的成长经历一定是缺失的，不完整的。
1我家楼上曾经住过一个单亲妈妈，她对孩子的吼声，整个楼都听得见。
因为她老公有家室，所以只能偶尔过来看看她。她一个人要照顾两个孩子，女孩儿四岁，男孩儿一岁，可想而知她有多辛苦，精神压力有多大，所以这个妈妈的情绪状态应该是非常糟糕的。
每天我们都能听见她歇斯底里地吼叫，还有孩子撕心裂肺的哭声。
有时她带孩子们去楼下玩儿，哪怕女儿只是摔了一跤，或者走路慢了一步，都会被她一巴掌朝脸打过去。
那小女孩儿乖得不像话，小小的年级，已经开始按照妈妈的指令照顾弟弟了。即使这样，稍不留意，孩子也会触碰到妈妈的引爆点，招来一顿责骂。
邻居们都为这个孩子感到心疼，可除了在妈妈大吼大叫时上去劝劝，也无能为力。
这个妈妈是对着孩子发泄情绪的典型例子。
因为她在生活中遇到了很多的困难，所以积攒了很多的怨气。孩子一点儿不如她所愿，都能把她的愤怒情绪引爆，然后她在把这种可怕的负面情绪发泄到孩子身上。
而被妈妈长期发泄负面情绪的女孩儿，从小活在恐惧中的孩子，心里状况可想而知。
2其实我们每个人都或多或少会向孩子发泄自己的情绪，尤其是熊孩子犯浑的时候，哪个家长能不吼两嗓子呢！
可怕的是我们吼了之后，还没觉察到自己只是在发泄自己的不满，还以为自己在教育孩子。
管教孩子和发泄情绪最大的区别在于“你是否在和孩子抱怨”。
当我们怒气冲天，脑袋发晕，然后瞪眼拍桌子，再把孩子的罪状，甚至祖宗八代的罪状都拎出来，一个一个地抱怨数落的时候，那就是在发泄情绪了。
管教孩子和抱怨无关，管教指向和孩子解决问题，避免下次犯同样的错误。
记得儿子两三岁的时候，我和几个带娃的邻居去商场玩儿。午饭时间，妈妈们在类似大食代的地方为孩子选了一些便餐。
正吃饭的当儿，一位邻居妈妈开始大声地训斥孩子,"你为什么不吃，你自己点的就要吃掉，不爱吃也不行，必须吃光。"
当时那位妈妈情绪非常激动，朝着孩子嚷了将近十分钟，孩子嘴里含着饭嗷嗷大哭。她看见孩子哭就更生气，也激动地拍桌子拍椅子，声音大得我都害怕。感觉平时对我们这么温和的一位妈妈，怎么实际上这么恐怖？
最后她气得干脆地把一盒饭都倒掉了，这件事儿才算告一段落。
事后她跟我们说，“孩子就得教育，下次她就知道自己点的饭必须吃掉了。”
作为旁观者，我根本没看到她在“教育”孩子，我看到的，就是她在发泄自己的负面情绪。
如果是大人点了一盘菜，觉得不好吃就不撂筷子，所有人都觉得很正常。可为什么孩子点到不好吃的菜，就必须得吃掉呢？。
管教应该是和孩子一起寻求问题的解决办法，而不是对着孩子一顿抱怨。
比如孩子不喜欢吃这顿饭，那就平静地告诉孩子，不吃这顿饭的后果是什么，或者可以给孩子一些建议，让孩子起码吃些米饭，以免一会儿就饿了，然后再让孩子自己决定吃还是不吃。
家长发泄情绪会造成一个恶性循环。家长的坏情绪绝只能让孩子的情绪更加焦虑糟糕。
没人能在情绪糟糕的时候处理好事情，我们又怎么能要求一个孩子面对家长的情绪时，做到听话懂事呢？
3有一部很感人的印度电影《地球的星星》，主人公是一个八岁的印度小男孩儿，名叫伊夏。
伊夏是我们眼中的问题儿童，成绩糟糕，两次留级，喜欢打架，各种闯祸。
伊夏的爸爸对待他的方法就是，发泄自己的愤怒和失望，他通过责备，怪罪，批评，体罚去发泄自己的怒气。
当然，孩子丝毫没有因为父亲的责骂而进步，因为他不知道如何进步，没有人知道。
这时，伊夏的老师尼克出现了。
他看出伊夏的问题不是因为他不努力或者调皮，而是因为他有读写障碍。
读写障碍导致他不能向其他孩子一样自然而然的认字，所以他学习成绩糟糕，而且所有人都告诉他，你很笨，你是个废物，你是个不用心的捣蛋*。
伊夏的自信心备受挫折，而且他也甚至相信了家人和老师对他的辱骂。所以为了重新找到存在感和力量，他只能选择打架和闯祸。
尼克老师不但没有责备伊夏，反而告诉他，很多世界上最聪明的人都有读写障碍，他们是爱因斯坦、爱迪生、达芬奇...只要伊夏可以努力，通过专业的训练，就可以慢慢学会阅读和识字。
于是尼克老师帮伊夏从零开始练习读写，一个字母一个字母地教。
最后伊夏不但终于掌握了读写方法，还在自己擅长的美术上获得了全校的认可。他终于相信，自己绝不是废物，而是像星星一样闪耀的孩子。
尼克老师曾经和伊夏爸爸讲了一个所罗门群岛的故事：
在所罗门群岛上，当原住民想要用森林的一部分来耕种，他们不会将树砍掉，他们只是在树的附近聚集，然后开始对着树大声的辱骂！不用几天的时间，树就干枯了，它被自己摧毁了！
不管这个故事是不是真的，我都很喜欢听。
不能控制情绪的家长，会在责骂孩子的时候将自己的孩子贬低到尘埃里，有一天，孩子终将相信自己如尘埃般卑微。
4家长的责骂真的公平吗？
为什么大多的熊孩子是男孩儿？而女孩儿大多乖巧懂事？
这并非因为男孩儿愿意当熊孩子，而是因为男孩而大脑构造和女孩儿有差异，发育速度也比女孩儿慢。
这就好比我们责怪刚学会走路的小宝宝跑得太慢一样。
而且很多孩子大脑中的神经传导物质存在很大差异，所以行为才会有些乖张。
比如有的孩子大脑的血清张素不如其他孩子多，所以这类孩子情绪肯定不如普通孩子稳定。
或者有的孩子正肾上腺素可能在水平线以下，这样的孩子会有些多动。
是他的身体条件导致他们做不够专注或暴脾气，并非是他自己愿意去扮演多动和调皮的角色。
无论是对哪一种孩子，家长的好情绪都是管教孩子的前提。
《地球的星星》里有一段对白特别让我特别感动，尼克老师向伊夏的爸爸说出了父母关心孩子的真谛。
儿子，我爱你，如果你会害怕，来找我，你出错了，失败了，又怎样？来找我，不要怕！一再保证。这就是关心，对吗？
培西妈